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  然后他就着书上的内容,给对方讲解了一番。
  贞观二年,太宗问魏徵曰:主何为而明,何为而暗?对曰:兼听则明,偏信则暗。
  听完了陆修远的讲课,小皇子一脸受教的表情,对方双手捧着脸,内心甚至有些期待老学士教完四书五经后,然后给他讲这些有趣的故事。
  旁边的大皇子看到自己弟弟这副模样,有些不忍心打破对方的幻想。
  其实刚才陆大人的讲课内容他也听夫子讲过,对方就是讲了下书上的原话,然后自己解释了一番意思,根本不像陆大人那般讲让人觉得生动有趣还印象深刻。
  只是清晏还小,暂时没学到那个地方,还是给对方留点幻想吧。
  收回了视线,大皇子认真的冲陆修远行了一礼:陆大人,您刚才讲的内容我已深深受教,还请您继续讲下去。
  嗯?还让他讲?
  陆修远估摸了一下时间,现在才过去了半个时辰,他干脆清清嗓子,义正言辞道:不急不急,贪多嚼不烂,两位殿下不妨就这幅画,来写一篇感想吧,等申时结束后交。
  这话成功把两位皇子唬住,然后他就看着两人捏着毛笔,认真盯着画像皱眉思索如何作答。
  他自己则是站在讲台上,优哉游哉的欣赏他们写文章时千变万化的表情。
  作者有话要说:  小陆大人课堂开课啦~孩子学习不好不爱听课怎么办?多半是课本枯燥乏味,讲个故事就好啦~
  第189章
  结束了一天的课程, 陆修远活动了下身体,脑海里构思着明天的讲课内容慢悠悠的回到了吴府。
  明帝赏赐给他房子已经完成过户到他名下,过两天就要准备搬家, 因为住在吴府的时间不多了,最近都是跟他师父师兄一起吃饭。
  今天给皇子们上课第一天,回来再饭桌上自然得到了三人的亲切追问。
  讲的什么内容?你感觉怎么样?
  皇子们听课吗?小皇子有没有捣乱?
  明天打算讲什么?
  听到他们的三连问,陆修远放下碗筷开始一个个回答。
  给他们用图片展示了一下兼听则明偏信则暗这句话的含义, 让他们以后下结论前要慎重要三思, 两位皇子听的都很认真,小皇子也没有捣乱。
  明天打算讲一些谚语, 比如古人有云, 兔子不吃窝边草, 却又说近水楼台先得月;还有宁为玉碎不为瓦全,以及留得青山在不愁没柴烧。
  这些看似自相矛盾的话,其实透露着不少儒家文化的中庸思想, 看东西不能只认死理,要根据具体情况灵活变通
  听到了陆修远的回答, 老首辅抚了抚胡须, 一脸感慨道:怪不得小殿下没有捣乱,二郎这讲课方式别出心裁, 听着就让人耳目一新。
  对方想到自己去上书房上课那会,大皇子虽然认真听课, 可那神情是掩饰不住的枯燥无味, 尤其是小皇子年纪小,根本坐不住,给他上课的时候,屁股总是在椅子上扭啊扭, 一堂课下来,根本记不得自己讲了什么。 ↑返回顶部↑

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