四、处理好政治经济学研究与西方经济学研究（1 / 1）
四、处理好政治经济学研究与西方经济学研究的关系
中国理论经济学学科主要包括政治经济学和西方经济学两大专业。这两大专业的研究者自改革开放以来似乎形成了某种程度上对立的两大阵营，从事政治经济学教学和研究的人常常批评从事西方经济学教学和研究的人“搞自由化”“不批西方经济学”“不坚持马克思主义”；从事西方经济学教学和研究的人则说从事政治经济学教学和研究的人“思想保守、僵化”“教条主义”“本本主义”。这种对立的局面应当改变。
首先，在中国，研究政治经济学和研究西方经济学的目标（目的）是一致的，这两大专业不应该对立，也没有必要对立。研究政治经济学也好，研究西方经济学也好，我们的目的都是要繁荣和发展中国的理论经济学，都是要为中国的改革开放，为中国的经济建设和经济发展服务，这个目标应该是一致的。我本人大学本科是政治经济学专业的（1977年恢复高考后的一段时间大学的经济学专业似乎都是政治经济学专业），硕士研究生和博士研究生攻读了西方经济学专业，此后一直从事西方经济学的教学和研究工作。从我个人来说，我研究西方经济学的目的不是要宣扬西方经济学如何好，也不是要用西方经济学取代政治经济学，而是通过对西方经济学的研究，从中找到一些有用的理论和方法，结合中国的实际加以运用，为中国的改革开放和经济建设服务。
其次，研究政治经济学与研究西方经济学的人应该多交流、多合作，应当同心协力推进中国理论经济学的发展。不同的观点可以讨论、争论、商榷，甚至可以相互批判，通过学术讨论和争论来提高理论水平，发现真理。研究西方经济学的学者要关注和研究政治经济学，研究政治经济学的学者要关注和研究西方经济学，不应简单地老死不相往来，各站一边相互指责、相互排斥。应当相互学习，相互融通，取长补短，这样才能开阔视野，解放思想，才能够推进我们理论经济学的建设和发展。
最后，我们应当认识到，过去一段时间在中国学界政治经济学被边缘化不是由于引进西方经济学造成的，更不是由于中国有一部分学者在讲授和研究西方经济学的结果。有人认为政治经济学被边缘化是因为在普通高等学校的教学安排上西方经济学的课时太多，他们主张要减少西方经济学的教学课时，增加政治经济学的教学课时。我认为这不是解决问题的好办法。我们要认真思考的问题是：为什么西方经济学在中国学界这么流行？为什么年轻的学子 ↑返回顶部↑
中国理论经济学学科主要包括政治经济学和西方经济学两大专业。这两大专业的研究者自改革开放以来似乎形成了某种程度上对立的两大阵营，从事政治经济学教学和研究的人常常批评从事西方经济学教学和研究的人“搞自由化”“不批西方经济学”“不坚持马克思主义”；从事西方经济学教学和研究的人则说从事政治经济学教学和研究的人“思想保守、僵化”“教条主义”“本本主义”。这种对立的局面应当改变。
首先，在中国，研究政治经济学和研究西方经济学的目标（目的）是一致的，这两大专业不应该对立，也没有必要对立。研究政治经济学也好，研究西方经济学也好，我们的目的都是要繁荣和发展中国的理论经济学，都是要为中国的改革开放，为中国的经济建设和经济发展服务，这个目标应该是一致的。我本人大学本科是政治经济学专业的（1977年恢复高考后的一段时间大学的经济学专业似乎都是政治经济学专业），硕士研究生和博士研究生攻读了西方经济学专业，此后一直从事西方经济学的教学和研究工作。从我个人来说，我研究西方经济学的目的不是要宣扬西方经济学如何好，也不是要用西方经济学取代政治经济学，而是通过对西方经济学的研究，从中找到一些有用的理论和方法，结合中国的实际加以运用，为中国的改革开放和经济建设服务。
其次，研究政治经济学与研究西方经济学的人应该多交流、多合作，应当同心协力推进中国理论经济学的发展。不同的观点可以讨论、争论、商榷，甚至可以相互批判，通过学术讨论和争论来提高理论水平，发现真理。研究西方经济学的学者要关注和研究政治经济学，研究政治经济学的学者要关注和研究西方经济学，不应简单地老死不相往来，各站一边相互指责、相互排斥。应当相互学习，相互融通，取长补短，这样才能开阔视野，解放思想，才能够推进我们理论经济学的建设和发展。
最后，我们应当认识到，过去一段时间在中国学界政治经济学被边缘化不是由于引进西方经济学造成的，更不是由于中国有一部分学者在讲授和研究西方经济学的结果。有人认为政治经济学被边缘化是因为在普通高等学校的教学安排上西方经济学的课时太多，他们主张要减少西方经济学的教学课时，增加政治经济学的教学课时。我认为这不是解决问题的好办法。我们要认真思考的问题是：为什么西方经济学在中国学界这么流行？为什么年轻的学子 ↑返回顶部↑