第143节（2 / 4）
抵达的季节，正好是可以播种的季节。
仁元帝在看完折子后，哈哈大笑了几声，一连说了几声好，未曾想到赵言能给他这个惊喜。
得知这几箱苗和小疙瘩头能亩产千斤，下方的大臣顿时像烧沸腾的水一样喧闹起来。
“陛下，南陵府到京城路途遥远，这已经发芽的，赵大人特意交代过，可以挖出来种下。”
“好好好，王爱卿，你去，去跟着他们。”仁元帝背着手站起。
户部尚书王大人赶紧走出来，领命。
“来人，朕要拟旨意赏赵爱卿。”
“是，”
下方也无人敢拦着，心里酸得很，酸着他们自己怎么就没有这种运气。
王大人去了京郊，连官服也未换，亲自监督他们种下。
“王大人，”齐王一下朝便过来了。
王大人拱手，“见过齐王，”
齐王颔首，一眼望过去，道，“赵言还真会给人惊喜。”
王大人笑了笑，只道是。
南陵府的官民合办私塾已经建立起来，无论是谁家想要送孩子过来，只要交一半束脩即可，且若是实在家贫的，可以以工抵债，这下谁都能读得起。
此外，私塾中还列了许多规矩，禁止霸凌，品性是他们挑选人的唯一标准，只要有霸凌的，一律赶出去，进了私塾之后，那就是同样的起步。读书人该有的风度，他们都应该拥有。
而其余规矩，都是要他们遵守的，其中最亮眼的一项，便是奖励制度，私塾会进行考核，官方会将进步奖之人和排名最前的做成红榜，贴在私塾门口，无论是谁都能看着见，且这两类人还能从中获得笔墨纸砚。
当私塾招生时，最不犹豫的，反而是小商人和农户，供个孩子上学，他们多数人咬咬牙还是能供得起的，况且，凡事只要跟着赵大人走，总不会吃亏。
而一些富商，早就以重金请了夫子在家教孩子，他们反而是瞧不起民间的夫子，就等着看笑话，转而让夫子对自家孩子严厉一些，可不能让私塾里的学生超过。
一群小萝卜头入学的时候，赵言现了身。
私塾里的样样摆置都是经过他的同意的，比如说蹴鞠场，比如说跑圈场!入了私塾的，也不是每日都要读书，他们三日有一体育课，体育课可以蹴鞠可以拔河，形式各类；而每半个月，他们则有一次亲子作业，通俗点说，那就是要老子和儿子共同完成的作业，作业很简单，若是家中家长不识字的，可以由孩子代写，促进亲子交流。
而赵言最初设置亲子作业的想法是，让父亲用他的品性影响儿子，又或者让孩子所学影响其父亲或一家人的所作所为，总之是相互作用。
赵言站在一群小萝卜头面前讲了话，鼓励他们好好学习；夫子也要用心教；而作为父母，则要支持孩子，但孩子的教养，不但要监督他读书，还要培养他的品性，总之就是一句话:不能宠过头，要让孩子在私塾勤学在家尊老爱幼，做一个对家庭对社会有用的人。为了加深说服力，他还举了几个例子。
能被送来私塾的，都是家中最宠或被他们寄予希望最多的那个，孩子吃个饭，他们都恨不得喂到嘴边，听完赵大人的话，诸位家长忽然醍醐灌顶。
一群小萝卜头忽然背后有些冷。
这第一日开学，先不分班，而是先读守则，带他们逛了一圈私塾，私塾有个专门的灶房，每日会提供可以饱腹的小零嘴……
有的家长一巴掌轻拍在孩子脑袋上，“你这日子比家里过得还舒服，老子小时候怎么没遇到过这种好事。唉，赵大人怎么就不早生个几十年？”
说是这么说，男人脸上的笑容和忧愁都不似作假，那被拍了一下的孩子，‘不懂事’地吸了吸鼻子，“爹，要不你来读？”
“嘿！”那家长这会是真想一巴掌拍过去，“你这是身在福中不知福，进了私塾，给老子好好学知道没？”
“知道了，”孩子眼中闪过一丝向往的神采，“我最崇拜赵大人了。” ↑返回顶部↑
仁元帝在看完折子后，哈哈大笑了几声，一连说了几声好，未曾想到赵言能给他这个惊喜。
得知这几箱苗和小疙瘩头能亩产千斤，下方的大臣顿时像烧沸腾的水一样喧闹起来。
“陛下，南陵府到京城路途遥远，这已经发芽的，赵大人特意交代过，可以挖出来种下。”
“好好好，王爱卿，你去，去跟着他们。”仁元帝背着手站起。
户部尚书王大人赶紧走出来，领命。
“来人，朕要拟旨意赏赵爱卿。”
“是，”
下方也无人敢拦着，心里酸得很，酸着他们自己怎么就没有这种运气。
王大人去了京郊，连官服也未换，亲自监督他们种下。
“王大人，”齐王一下朝便过来了。
王大人拱手，“见过齐王，”
齐王颔首，一眼望过去，道，“赵言还真会给人惊喜。”
王大人笑了笑，只道是。
南陵府的官民合办私塾已经建立起来，无论是谁家想要送孩子过来，只要交一半束脩即可，且若是实在家贫的，可以以工抵债，这下谁都能读得起。
此外，私塾中还列了许多规矩，禁止霸凌，品性是他们挑选人的唯一标准，只要有霸凌的，一律赶出去，进了私塾之后，那就是同样的起步。读书人该有的风度，他们都应该拥有。
而其余规矩，都是要他们遵守的，其中最亮眼的一项，便是奖励制度，私塾会进行考核，官方会将进步奖之人和排名最前的做成红榜，贴在私塾门口，无论是谁都能看着见，且这两类人还能从中获得笔墨纸砚。
当私塾招生时，最不犹豫的，反而是小商人和农户，供个孩子上学，他们多数人咬咬牙还是能供得起的，况且，凡事只要跟着赵大人走，总不会吃亏。
而一些富商，早就以重金请了夫子在家教孩子，他们反而是瞧不起民间的夫子，就等着看笑话，转而让夫子对自家孩子严厉一些，可不能让私塾里的学生超过。
一群小萝卜头入学的时候，赵言现了身。
私塾里的样样摆置都是经过他的同意的，比如说蹴鞠场，比如说跑圈场!入了私塾的，也不是每日都要读书，他们三日有一体育课，体育课可以蹴鞠可以拔河，形式各类；而每半个月，他们则有一次亲子作业，通俗点说，那就是要老子和儿子共同完成的作业，作业很简单，若是家中家长不识字的，可以由孩子代写，促进亲子交流。
而赵言最初设置亲子作业的想法是，让父亲用他的品性影响儿子，又或者让孩子所学影响其父亲或一家人的所作所为，总之是相互作用。
赵言站在一群小萝卜头面前讲了话，鼓励他们好好学习；夫子也要用心教；而作为父母，则要支持孩子，但孩子的教养，不但要监督他读书，还要培养他的品性，总之就是一句话:不能宠过头，要让孩子在私塾勤学在家尊老爱幼，做一个对家庭对社会有用的人。为了加深说服力，他还举了几个例子。
能被送来私塾的，都是家中最宠或被他们寄予希望最多的那个，孩子吃个饭，他们都恨不得喂到嘴边，听完赵大人的话，诸位家长忽然醍醐灌顶。
一群小萝卜头忽然背后有些冷。
这第一日开学，先不分班，而是先读守则，带他们逛了一圈私塾，私塾有个专门的灶房，每日会提供可以饱腹的小零嘴……
有的家长一巴掌轻拍在孩子脑袋上，“你这日子比家里过得还舒服，老子小时候怎么没遇到过这种好事。唉，赵大人怎么就不早生个几十年？”
说是这么说，男人脸上的笑容和忧愁都不似作假，那被拍了一下的孩子，‘不懂事’地吸了吸鼻子，“爹，要不你来读？”
“嘿！”那家长这会是真想一巴掌拍过去，“你这是身在福中不知福，进了私塾，给老子好好学知道没？”
“知道了，”孩子眼中闪过一丝向往的神采，“我最崇拜赵大人了。” ↑返回顶部↑